Los estudiantes extranjeros bajo las nuevas condiciones de vida experimentan problemas psicológicos de desadaptación y choque cultural, que pueden resultar en adicción. En este sentido, la eficacia con la que los estudiantes extranjeros se integran en el espacio educativo de las universidades, también afecta el ambiente psicológico en el entorno estudiantil en general. Nosotros hemos desarrollado el programa de apoyo social y psicológico de los estudiantes extranjeros con manisfestaciones de adicción que se llama “Estamos Juntos”. Este programa integra los componentes básicos necesarios para optimizar la adaptación de los estudiantes extranjeros e incluye las tecnologías de formación socio-psicológica, terapia comportamental, terapia de arte, juegos de interpretación de roles, eventos interculturales. La aprobación del programa de apoyo psicológico de adaptación “Estamos Juntos” contó con la presencia de estudiantes extranjeros como parte del grupo experimental (42 personas) y el grupo de control (50 personas). Por lo tanto, el programa integral de apoyo socio-psicológico “Estamos Juntos” tiene un efecto positivo en la corrección de la desadaptación de los estudiantes extranjeros con manifestaciones de adicción. Palabras clave Adicción - Desadaptación - Desadaptado - Apoyo psicológico - Corrección ABSTRACT PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF DISADAPTED FOREIGN STUDENTS WITH MANIFESTATIONS OF ADDICTION Foreign students under the new conditions of life experience psychological problems of disadaptation and cultural shock, which may result in addiction. In this regard, the psychological environment in the student environment in general will depend on how effectively foreign students integrate into the educational space of universities. We have developed the program of socio-psychological support for foreign students with manifestations of addiction called “We Are Together”. This program integrates the main components necessary for optimization of the adaptation of foreign students and includes technologies of socio-psychological training, behavioral therapy, art therapy, role plays, intercultural events, etc. In the approbation of the program foreign students who study at the first year of Penza State University participated as part of the experimental group and the control group. The reliability of differences in the features of sociopsychological adaptation and the propensity to addictive behavior before and after the corrective action was confirmed by Wilcoxon test. Thus, the program has a positive impact on the correction of disadaptation of foreign students with manifestations of addiction. Keywords Psychological support - Disadaptation - Disadapted - Addiction -