La presente comunicación se propone compartir experiencias y reflexiones obtenidas a partir del trabajo de campo realizado en la investigación realizada por la estudiante Valeria Raimondo en el marco de las Becas ECV-CIN Convocatoria 2017, bajo la dirección de los profesores Néstor Pievi y Gustavo Chiachio, de la carrera Licenciatura en Educación de la EH de la UNSAM. Teniendo en cuenta los marcos referenciales desarrollados en la Cátedra Psicología de la Educación correspondiente a la carrera antes citada, como los intercambios realizados por las/os integrantes del Equipo de Investigación sobre Aprendizajes en Contextos Universitarios de la EH de la UNSAM, se ha propuesto explorar los motivos que orientan a las/os estudiantes a abandonar sus estudios durante el primer año de cursada en la Universidad Nacional de San Martín. Para ello el estudio se ha focalizado en los ingresantes a las carreras Licenciatura en Educación y Profesorado en Ciencias de la Educación, relevando datos cuantitativos por un lado (cantidad de estudiantes matriculados, dimensión del desgranamiento) y cualitativos por el otro (relatos y experiencias del tránsito en la universidad) con el objetivo de recabar información acerca de las dificultades que surgen en las trayectorias académicas de las/os estudiantes que finalmente abandonan la carrera. Se pretende explorar, desde la perspectiva de los sujetos, información sobre las experiencias de aprendizaje, expectativas y obstáculos (internos-externos) que se presentan a las/los estudiantes en los inicios de la trayectoria formativa en la universidad. Palabras clave: desgranamiento, abandono, educación superior, estudiantes, obstáculos.