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Futuros técnicos en disputa: San Luis ¿somos la provincia más digital?
Lucila Didier - Fapsi/UNSL.
III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2024.

Resumen
Esta ponencia indaga cómo la provincia de San Luis construyó un imaginario de provincia digital y de avanzada tecnológica a través del discurso político. San Luis comenzó su camino de digitalización hacia finales de los 90, a partir de la implementación de la denominada “autopista de la información”. Esto impulsó progresivamente variedad de iniciativas públicas, hasta llegar a San Luis Digital, un plan global que reúne líneas de acción que transversalizan a todos los ministerios y a la mayoría de sus programas. En ese marco, la comunicación política oficialista, a través de sus dos principales canales (Agencia de Noticias San Luis y Diario La República) se encargó de reforzar la construcción de un imaginario de provincia digital que no necesariamente se condice de manera directa con la realidad de sus ciudadanos. A través de esta ponencia, me propongo indagar cuáles fueron las principales herramientas discursivas, su relación con las políticas digitales implementadas y un incipiente contraste con las experiencias de los ciudadanos. ¿Qué futuros tecnológicos se ponen en disputa en las políticas públicas provinciales? ¿Quién decide acerca del futuro técnico? Para responder a estos interrogantes y dar cuenta del objetivo de la ponencia se utiliza el análisis crítico de discurso, se indaga el corpus de notas de prensa, noticias y documentos oficiales (en un recorte temporal que abarca desde 2013 a 2023) y se realiza un ejercicio de contraste con datos de encuestas y estudios empíricos que nos acerquen a la experiencia ciudadana. Se espera que de la triangulación de datos pueda vislumbrarse sí existe una relación directa entre la construcción de dicho imaginario digital, la implementación de políticas públicas digitales y la experiencia de las personas con tecnologías en la provincia.
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