Consideramos a las instituciones que forman a las personas para el trabajo como los espacios de mayor concreción de políticas públicas y representación de la garantía del derecho de acceso a la formación para los/as trabajadores/as, independientemente de la dependencia institucional, alcance, u ofertas formativas que desarrollen. Identificamos como una complejidad significativa de su quehacer, la tensión intrainstitucional que produce el encuentro de intereses, expectativas, necesidades y representaciones de los actores sociales involucrados y que son constitutivos de la formación para el trabajo: Estado, empresariado y trabajadores. Desde allí, entendemos que el contexto es escenario de realización de la formación para el trabajo y se configura, entonces, como resultado del estado de situación, la dinámica, la participación y la articulación de dichos actores. En este sentido, el contexto/escenario condiciona el desarrollo de la Formación Profesional en las instituciones. El presente trabajo describe el contexto/escenario de realización de la Formación Profesional de los últimos cuatro años en el distrito General San Martín, Provincia de Buenos Aires y sus transformaciones, para identificar los nuevos desafíos que deben afrontar las instituciones de formación territoriales. Explora y analiza el estado de situación, dinámica y participación de los actores sociales organizados en tres ámbitos: el ámbito de las políticas públicas, ámbito socio-productivo y el ámbito de los sujetos que se forman en las instituciones, en los períodos 2020-2023 y 2024. En el análisis se resignifican indicadores presentes en fuentes secundarias (documentos, publicaciones, informes de alcance nacional, provincial y/o local) y se recupera la perspectiva de las instituciones de Formación Profesional a través de entrevistas. Las conclusiones a las cuales se arriba dan cuenta de las transformaciones en el contexto/escenario, el estado de situación de los actores, el impacto en las instituciones de Formación Profesional y las estrategias para afrontar los desafíos.