Resumen del tema, preguntas y objetivos: Elegimos el tema “Amor propio y autoestima” porque creemos que es muy importante durante la adolescencia, una etapa donde muchos chicos y chicas empiezan a tener inseguridades, comparaciones y dudas sobre sí mismos. Nos preguntamos qué cosas influyen en la autoestima, cómo se puede trabajar desde el colegio y qué rol cumplen los vínculos y las redes sociales. Nuestro objetivo es conocer los factores que afectan la autoestima en jóvenes y pensar actividades que ayuden a fortalecer el amor propio en el ámbito escolar. Preguntas que nos hicimos: 1. ¿Qué cosas influyen en la autoestima de los adolescentes? 2. ¿Cómo se puede mejorar el amor propio desde la escuela o el entorno diario? Objetivos: General: Entender qué es el amor propio y cómo se puede fortalecer la autoestima en los adolescentes. Específicos: 1. Identificar qué situaciones o factores bajan o suben la autoestima 2. Principales: Pensar ideas que ayuden a mejorar el amor propio entre los estudiantes. Fundamentación: Este tema es importante porque afecta directamente el bienestar emocional de los adolescentes. Tener una buena autoestima y amor propio ayuda a prevenir situaciones como la ansiedad, la inseguridad y la dependencia emocional. Desde la escuela se pueden generar espacios que fortalezcan la autoestima a través del respeto, la escucha y el acompañamiento Conceptos importantes: Amor propio: Es el aprecio, respeto y aceptación que una persona tiene por sí misma. Se trata de valorarse tal como uno es, sin buscar constantemente la aprobación de los demás. Autoestima: Es la valoración que hacemos de nosotros mismos. Incluye cómo nos sentimos con nuestra apariencia, capacidades, personalidad y decisiones. Una autoestima sana nos permite tener seguridad y bienestar emocional libremente. Propuesta de trabajo: Para desarrollar el proyecto vamos a realizar una encuesta anónima a estudiantes de entre 15 y 17 años. Las preguntas serán sobre cómo se sienten con ellos mismos, qué cosas los ayudan o los perjudican en su autoestima, y qué ideas tienen para mejorar eso en el colegio. Además, vamos a preparar un taller participativo, con juegos, frases positivas, dinámicas de reflexión y espacios para compartir. Queremos generar un ambiente cómodo y sin prejuicios, donde todos puedan expresarse libremente. Creemos que hablar de amor propio en la escuela puede marcar una gran diferencia. Encuesta: Será anónima, breve y dirigida a estudiantes de 15 a 17 años. Tendrá preguntas simples sobre cómo se sienten con ellos mismos, qué cosas afectan su autoestima y qué ideas tienen para mejorar el amor propio en la escuela.