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Creencias religiosas en la adolescencia
Kiara Abigail Cabral - Ipem N°268 Dean Funes.
Ludmila Jennifer Oviedo - Ipem N°268 Dean Funes.
Leonardo Exequiel Pérez - Ipem 268 Dean Funes.
Emilia Zoe Cruz - Ipem 268 Dean Funes.
4tas Jornadas Juveniles de Investigación Social 2025. Universidad Nacional de Villa María, Villa María, 2025.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/ehzN/k41
Resumen
La presente investigación aborda de qué manera afecta al desarrollo de la adolescencia la imposición de creencias religiosas dogmáticas en estudiantes de 4° a 6° año del ipem 268 Dean Funes. Para esto indagaremos además qué papel juega la religión en la vida de los adolescentes y la influencia que tiene en la toma de decisiones.La religión puede jugar un papel muy importante en la vida y el desarrollo de los adolescentes, de estas pueden aprender valores positivos o se les pueden ser impuestas normas que rigen su forma de pensar y de comportarse en la sociedad, algunos dogmas religiosos suelen enseñar valores negativos que rechazan acciones que pueden ser vistas como cosas normales para los demás, lo que puede afectar mucho en el adolescente cuando les son impuestas por mucho tiempo desde temprana edad, eso influye en su construcción psico-social, formando eventualmente una persona con valores negativos sobre un tema que realmente no lo es. Es importante realizar esta investigación ya que es un tema invisibilizado pero que impacta de gran manera la vida de los adolescentes, su salud mental y emocional, su desarrollo de identidad y su capacidad para pensar críticamente y tomar decisiones informadas. Tambien se indaga acerca del papel que juega la familia en la formación de las creencias religiosas de los adolescentes y las dudas y cuestionamientos, que se refieren a las preguntas y preocupaciones que los adolescentes pueden tener sobre sus creencias religiosas. Esto puede ser un proceso natural y saludable que puede influir en el desarrollo religioso y personal de un adolescente. Para la realización de esta investigación se implementará una metodología cuantitativa con encuestas a estudiantes de 4° 5° y 6° del ipem 268 Dean Funes.
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