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Rosario, Argentina.
La Asociación de Profesores de Inglés de Rosario (APRIR) es una asociación profesional no gubernamental sin fines de lucro integrada y administrada por sus asociados, que son Profesores en/ de Inglés graduados de Universidades Nacionales, Provinciales o Privadas, Institutos Superiores del Profesorado o instituciones similares reconocidas por el Ministerio de Educación de la Nación.
Fundada en 1976, cuenta con reconocimiento como Asociación Civil con Personería Jurídica por Resolución Nº 047/95 (actualizada por Resolución N° 221/17) de la I.G.P.J de la provincia de Santa Fe.
Sitio web www.aprir.org.ar
Correo electrónico: | info@aprir.org.ar |
Información útil para profesores de inglés
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Comisión Directiva APRIR (2025). Informe relevamiento de honorarios profesionales 2025. Documento de trabajo.
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Comisión Directiva APRIR (2024). Informe relevamiento de honorarios profesionales 2024 y actualizacion. Documento.
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Comisión Directiva APRIR. (2024). Actualización agosto 2024 Informe relevamiento de honorarios profesionales. Documento de trabajo.
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Conference Reports
Ponencias
Calzia, M. Silvana (2023). Conference Report XLVII FAAPI Conference 2023: “Teaching and Learning English Beyond the Boundaries of Disciplines”. XLVII FAAPI Conference 2023: “Teaching and Learning English Beyond the Boundaries of Disciplines”. FAAPI - APPI, Santa Rosa, La Pampa.
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Sabrina Costa (2021). Conference Report XLV FAAPI Conference 2021: Language Testing and Assessment. XLV FAAPI Conference 2021: First Latin American Conference on Language Testing and Assessment. FAAPI, Virtual edition.
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Andrea Masset (2019). Conference Report: 2019 FAAPI Conference: ‘Literature in ELT: Connect, Create, Collaborate’. 44th FAAPI Conference. ASPI Salta, Salta.
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Valquiria Fazzi (2019). Conference Report: 2019 FAAPI Conference: ‘Literature in ELT: Connect, Create, Collaborate’. 44th FAAPI Conference. ASPI Salta, Salta.
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Viviana Valenti y Florencia Viale (2017). Conference Report:"Revitalising ELT through Authenticity: Practices, Contents and Materials ". 2017 FAAPI Conference: "Revitalising ELT through Authenticity: Practices, Contents and Materials ". A.P.I.M, Posadas.
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María Carla Abbati (2016). Conference Report: ELT as a multidisciplinary endeavour: Growing through collaboration. 2016 FAAPI Conference: ‘ELT as a multidisciplinary endeavour: Growing through collaboration ". A.S.J.P.I, San Juan.
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María Alejandrina Neirotti (2015). Conference Report: ‘EFL Classrooms in the New Millennium: Local Developments and Global Concerns". 2015 FAAPI Conference: ‘EFL Classrooms in the New Millennium: Local Developments and Global Concerns". A.C.P.I, Córdoba.
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Analía Giulietti (2014). Conference Report:‘EFL Teaching & Learning in the Post Methods Era". 2014 FAAPI Conference: ‘EFL Teaching & Learning in the Post Methods Era". A.P.I.S.E, Santiago del Estero.
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Florencia Viale (2013). Conference Report: The Fabulous Feeling of Faaping. 2013 FAAPI Conference: Roots & routes in language education: Bi-multi-plurilingualism, interculturality and identity. A.P.I.B.A, C.A.B.A..
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Carla Raguseo (2012). Conference Report: Engaging, Inspiring, Empowering: Research on Motivation and Autonomy in ELT. 2012 FAAPI Conference: "Engaging, Inspiring, Empowering: Research on Motivation and Autonomy in ELT". A.P.I.Z.A.L.S, San Martín de Los Andes.
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Mariel Amez (2012). Conference Report: English for the Future. Policy Dialogues: "English for the Future". British Council, Cartagena de Indias, Colombia.
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Reseñas de actividades
Otros
Comisión Directiva APRIR (2016). APRIR 2016: A year in review. Síntesis de actividades.
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Comisión Directiva APRIR (2015). APRIR 2015: A year in review. Síntesis de actividades.
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Comisión Directiva APRIR (2014). APRIR 2014: A year in review. Síntesis de actividades.
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Comisión Directiva APRIR (2011). APRIR 2011: A year in review. Síntesis de actividades.
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Comisión Directiva APRIR (2010). APRIR 2010: A year in review. Síntesis de actividades.
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