En México, un alto porcentaje de jóvenes experimenta síntomas de ansiedad generalizada, los cuales se asocian con dificultades en las funciones ejecutivas (FE). Sin embargo, los estudios previos han mostrado resultados inconsistentes debido a que suelen basarse únicamente en medidas objetivas o subjetivas. Por ello, este estudio se centró en analizar la relación entre la ansiedad generalizada y las FE utilizando tanto una batería neuropsicológica como un cuestionario de autorreporte, con el fin de ofrecer una comprensión más integral del funcionamiento cognitivo en adolescentes. Se empleó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal, y alcance correlacional y explicativo. La muestra estuvo compuesta por 96 adolescentes de entre 12 y 15 años, provenientes del Estado de Puebla (México). El 10.41% de los adolescentes presentó síntomas severos de ansiedad generalizada. Se encontró una relación significativa entre la ansiedad y una de las pruebas neuropsicológicas, la resta consecutiva de 100-7, que evalúa la memoria de trabajo (ß=-.244, p=.017). En contraste, todas las FE evaluadas mediante autorreporte mostraron relaciones significativas con la ansiedad, destacándose el control emocional (ß=.696, p=.001) y la inhibición (ß=.638, p=.001). La discrepancia entre los resultados del autoinforme y las pruebas neuropsicológicas sugiere que los cuestionarios reflejan la percepción subjetiva de dificultades cognitivas influenciada por factores emocionales, mientras que las pruebas neuropsicológicas miden el rendimiento objetivo. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de combinar ambos tipos de medidas, debido a que ofrecen perspectivas complementarias que permiten una evaluación más precisa y ecológicamente válida de las FE en personas con ansiedad.