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Neurociencia y emociones: claves para mejorar el aprendizaje y la convivencia
Huaire Inacio, Edson Jorge.
En Salas, G., Cornejo, C., Morales, P. y Saavedra, E., Del Pathos al Ethos: Lineas y perspectivas en convivencia escolar. Maule (Chile): Universidad Católica del Maule.
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Resumen
Las emociones son reacciones neuroendocrinas y conductuales, la mayoría inconscientes en el ser humano. Por lo general, estas respuestas son consideradas como fenómenos biológicos que ocurren instantáneamente en los individuos y han jugado un papel importante a lo largo del proceso evolutivo. Durante el desarrollo filogenético y ontogenético del ser humano cualquier tipo de emoción fue fundamental, ha contribuido en la supervivencia y en la adaptación exitosa a cualquier contexto de vida, nos ha permitido vivir en sociedad, relacionarnos con los otros, comprendernos y comprender al resto de la especie. Sin estas emociones, no sería posible interactuar con nadie. Un buen dominio de las emociones, también nos permite una buena interacción, pero además de ello, nos permite asegurar unos patrones adecuados de comportamientos prosociales, los mismo que permiten aumentar la prosperidad, los niveles de felicidad y la convivencia de toda la sociedad.
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