El presente estudio tuvo como propósito describir algunos indicadores que favorecen o dicultan la producción cientíca de docentes de educación superior de dos universidades de Lima. Con un diseño descriptivo, se busca identicar los principales indicadores que intervienen en esta problemática. Los participantes fueron 33 docentes, que tienen relación especíca de investigadores y/o dictan cursos de metodología, seminario de tesis, etc. El instrumento utilizado fue el cuestionario de actitud, conocimiento y uso de recursos para la investigación (ACRIN) el cual consta de 30 ítems divididos en tres factores: actitudes hacia la investigación, conocimientos sobre investigación y uso de recursos para la investigación. Los resultados evidencian que algunos de los factores por lo que los docentes universitarios no realizan investigación se relacionan principalmente con la falta de recursos que reciben, la falta de actitud que presentan y el bajo nivel de conocimientos sobre investigación. Se concluye en consecuencia, que la falta de producción cientíca en nuestro medio se debería principalmente a la falta de recursos con los que cuentan los docentes para hacer investigación.