El cine resulta un recurso muy estimulante para que los niños se sensibilicen con una temática y a través de actividades de aplicación y juegos la recreen y modifiquen activamente. En el nivel inicial, el cine no puede ser solamente un pasatiempo, es imprescindible planificarlo en la currículo como vehículo de valores, creencias, prácticas y pensamientos. Los personajes de las películas infantiles encarnan vivencias y temores muchas veces no verbalizados por niños y niñas. Su escenificación, dramatización y recreación es una herramienta de problematización, revisión y análisis de situaciones escolares y familiares que determinan las acciones y valores en los que vive la comunidad.