En general, la discusión acerca del método de conocimiento consiste en identificar los rasgos correctos (e incorrectos) de la forma de conocer. En este sentido, el abordaje del objeto ??forma de conocimiento?? se realiza de una manera específica, la cual es producto de la estructura general que, como método de conocimiento, caracteriza a la ciencia moderna en su intento por alcanzar la verdad. En línea con esto, el objetivo del presente trabajo se muestra en un doble sentido: por un lado, caracterizar las limitaciones del método científico haciendo hincapié en las concepciones de realidad, conocimiento y verdad que se encuentran detrás del mismo; y, por el otro, problematizar acerca de la imposibilidad de superarlo por medio de la discusión, o exposición, de éste en abstracto, es decir, por medio del tratamiento del método en sí mismo. El desarrollo del trabajo se dividirá en tres secciones. En primer lugar comenzaremos con la crítica respecto al contenido que caracteriza a la forma de conocer actual, enfrentándonos a una de las formas en las que se pone de manifiesto, la forma específica de nuestra conciencia en el sistema de producción vigente, es decir, la conciencia enajenada en el producto del trabajo. En segundo lugar, avanzaremos en las determinaciones de la genericidad humana y porqué la posibilidad, y por ende la necesidad como forma de la anterior, de un método de conocimiento distinto, que nos permita conocer objetivamente. Por último, nos adentraremos en las condiciones que hacen que no nos podamos enfrentar a este método distinto en abstracto, marcando los contrapuntos con respecto a la potencialidad que se objetiva en el método de reproducción dialéctico.