Actualmente existe un amplio interés por comprender a las y los jóvenes como actores sociales emergentes, reconociéndolos como parte fundamental de la fuerza laboral, del presente y fu- turo del país. Sin embargo, este interés no es nuevo, ya que a lo largo de la historia de las ciencias sociales han existido diversas escuelas de pensamiento que han analizado a las juventudes en relación con los procesos y fenómenos que la constituyen (Pérez, et al., 2008). La diferencia entre los estudios clásicos (Coleman, 1961; Berger 1963 y Goodman, 1971) y los contemporáneos (Pé- rez, 2008; Feixa, 2009; Corica, 2010) es que ahora las juventudes no son analizadas como un ente homogéneo, por el contrario, se......