El libro está escrito desde la reflexión sobre los contenidos teóricos del área de la geometría y complementado desde una visión didáctica para el aula de la escuela primaria. Se compone de partes que hacen al lector pensar en los cómo y el porqué de la enseñanza del volumen y lo desafía a mejorar la práctica cotidiana con ejemplos de clase fuera de lo tradicional.