Se abordará el museo virtual como espacio para la construcción de conocimientos en la Universidad sobre la temática específica de la Shoá y otros genocidios, haciendo hincapié en los aspectos didáctico comunicacionales y las mediaciones tecnológicas. Se propone la caracterización de los Museos Virtuales de la Shoá como recursos didácticos privilegiados para la comunicación educativa a partir de un estudio de caso particular: el Seminario de Derechos Humanos, asignatura optativa de 2do año de LIDOSC modalidad virtual- Escuela de Política y Gobierno, UNSAM . Se analizarán formas de transmisión del conocimiento y los mecanismos de apropiación propuestos, en referencia a la experiencia del uso intensivo de estas TIC, en una temática de alto impacto no solamente cognitivo sino sobre todo emocional, crucial para comprender el surgimiento, formato y estatuto de los Derechos Humanos en el mundo occidental. La importancia de esta investigación radica en la reflexión crítica sobre integración de estos recursos digitales en el contexto universitario para la enseñanza de una temática particularmente compleja y sensible para los estudiantes: el lugar del docente y su mediación didáctica para proveer un espacio que potencie la comprensión y sobre todo la integración de la dimensión emocional y valorativa.