La asignatura Educación Auditiva se propone favorecer el desarrollo de diferentes estrategiaspara la comunicación musical. Con este objetivo, promueve la práctica de sentido a travésde las instancias de participación, descripción, explicación, representación e interpretación.Se espera que los estudiantes puedan valerse de las categorías conceptuales vinculadas a laexperiencia del tiempo y el espacio en la música, como herramientas para la comunicación através de las instancias antes mencionadas.Este material de estudio presenta una serie de orientaciones para una práctica integral querecorra todas esas instancias. Se trata, por lo tanto de propiciar una síntesis de toda laasignatura, sobre la base de un repertorio amplio y genéricamente abarcador de piezas quepermitan articular los contenidos dados. Dado que la práctica de sentido musical esdependiente de cada contexto de práctica, y por ende de cada situación particular en la quela música se vive con las diferentes piezas que integran este repertorio no se pretende agotartodo el bagage teórico que se desarrolla en las clases en cada uno de ellos. Por el contrario,la práctica de sentido que se busca desarrollar es aquella que logra valerse de los recursosteóricos adecuados en cada momento, evitando contaminar las instancias de participación,descripción, explicación, representación e interpretación con la aplicación de contenidosforzados e irrelevantes, para que dicha práctica sea auténtica y esté profundamentevinculada con las experiencias musicales de la vida cotidiana. Se busca así que la teoría y eldesarrollo conceptual llevado a cabo en el curso enriquezca las prácticas cotidianas yfavorezca el crecimiento musical del estudiante.