En el lenguaje musical la nota y el compás representan las unidades de escritura. Sin embargo, para que el lenguaje adquiera significado es necesario trascender la escritura, es decir que, las unidades de escritura dejen de distinguirse. Entonces, ¿cuáles serían las unidades del lenguaje musical que surgirían espontáneamente en el lenguaje musical en su manifestación oral? Este estudio es de carácter exploratorio e intenta aportar evidencia acerca de las unidades que espontáneamente se utilizan en una tarea que demanda de la ejecución musical. Se estima que en la tarea de enseñar una melodía cantada, los sujetos pondrán en evidencia el sentido que dieron a aquello que previamente leyeron y, por lo tanto, las unidades utilizadas para esa tarea estarán asociadas a las unidades de sentido que construyeron durante la lectura del material a enseñar.