Las descripciones narrativas de primera persona que se basan la propia experiencia musical son consideradas a partir de su contenido comunicacional de relevancia, y son aplicables en diferentes a
mbitos, incluyendo a los contextos de ensenanza formal. En este trabajo, se analizan los relatos de un grupo de estudiantes obtenidos en un estudio de investigacio
n cualitativa llevado a cabo durante una actividad de audicio
n. Los resultados se discuten en te
rminos de las particularidades de cada categori
a como tambie
n respecto de las similitudes y diferencias de dichas frecuencias entre categori
as. Estos resultados y conclusiones que hemos obtenido nos brindan herramientas para abordar en un sentido ma
s general los modos en que los oyentes refieren a la temporalidad en las descripciones derivadas de la escucha musical.