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INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL SOBRE PROBLEMÁTICAS ACTUALES EN ADOLESCENTES DE UNA ESCUELA MEDIA DE LA COMUNA 3 DE LA CABA
Zaldúa, Graciela, Pawlowicz, María Pía, Longo, Roxana, Leale, Hugo, Lenta, María Malena y Moschella, Romina.
X JORNADAS DE SALUD MENTAL COMUNITARIA. Universidad Nacional de Lanús, Lanús, 2012.

Resumen
La centralidad de la intervención abarcó la población escolar de segundo año fue acordada por considerar un momento clave de la cursada en la escuela media y por presentar algunos conflictos sintomáticos de disrupción escolar. A lo largo del trabajo realizado, compartimos encuentros con los siguientes actores institucionales: alumnas/os, padres y madres, tutores y docentes de gestión. En el presente trabajo abordaremos solamente la experiencia realizada con los/as adolescentes. La modalidad privilegiada fue el Taller de Reflexión. Con el fin de considerar las representaciones, sentidos y acciones que los adolecentes del ámbito escolar despliegan ante la emergencia de tensiones y comportamientos perturbadores -de algunos alumnos-, propusimos un diseño que incorporó el mundo de significados para comprender las distintas perspectivas. Se trata de una propuesta sustentada en una perspectiva co-generativa de interacción en situaciones complejas y de búsqueda de suficiencia interpretativa a partir de dos condiciones: la inclusión de la multiplicidad de voces y la apuesta a la reflexión crítica y transformadora.
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