En este trabajo se presentan los resultados de un estudio longitudinal cuasi-experimental sobre la influencia que las actividades de coincidencia de imitación y entonamiento afectivo tienen en el involucramiento visual del bebé, durante la segunda mitad del primer año de vida. Se filmaron sesiones de interacción investigadora-bebé a los 6, 9 y 12 meses, en tres condiciones de interacción social: imitación, entonamiento afectivo e interacción social prototípica. Los datos indican que la condición de interacción social afecta significativamente la proporción de tiempo que el bebé mira a la investigadora: la condición de interacción con entonamiento afectivo provocó menor proporción de tiempo de mirada del bebé en comparación con la interacción social prototípica y la interacción con imitación. No se registraron cambios con la edad en la proporción de tiempo que el bebé mira a la investigadora. Se propone que la imitación es un tipo de actividad de coincidencia que establece un involucramiento visual diádico más prolongado, mientras que el entonamiento afectivo constituye un comportamiento interactivo que sirve para acompañar al bebé en su libre exploración del mundo extra-diádico.