Este libro compila 24 ponencias que fueron presentadas en las IV Jornadas de divulgación de experiencias de docencia, extensión e investigación educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). El evento fue organizado por el Instituto de Desarrollo e Investigación para la Formación Docente (INDI) y se desarrolló los días 12 y 13 de septiembre de 2024. La concreción de las jornadas se vincula con el propósito principal del INDI que refiere a impulsar actividades que promuevan la formación docente inicial y continua, así como aquellas orientadas a la producción, sistematización y distribución de conocimiento referido con el campo educativo. El Instituto está compuesto por los equipos de cátedra vinculados a los espacios de la formación pedagógica y didáctica de los diferentes profesorados de la Facultad. Esta compilación, en línea con los objetivos de las jornadas, busca la socialización de producciones de equipos docentes de la FHUC y las realizadas en el marco de tesis de grado y posgrado, adscripciones y becas, por parte de estudiantes y recientes graduadas/os de dicha Facultad. El libro reúne ponencias sobre experiencias docentes, de investigación y de extensión universitaria, en torno a diversas temáticas concernientes a la enseñanza y a los aprendizajes en los distintos niveles del sistema educativo: inicial, primario, secundario y superior. Los escritos dan cuenta de las diferentes adscripciones teóricas y epistemológicas, estilos escriturales y grados de avance en sus líneas de trabajo, por parte de sus autoras/es. Cada uno de los trabajos, y la obra en su conjunto, reflejan el compromiso político pedagógico de sus autoras/es que trasciende la trama teórica. Son protagonistas de experiencias de indagación e innovación que contribuyen a la reflexión sobre las prácticas educativas, su transformación y la permanente mejora de la calidad de los procesos formativos. La obra se organiza en tres partes. La primera reúne a 7 trabajos que versan sobre las prácticas de enseñanza y de aprendizajes en la universidad, relativas al campo de la formación general pedagógica. La segunda, incluye a 9 ponencias sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales y humanas en diferentes niveles educativos. La tercera, agrupa a 8 comunicaciones referidas a la enseñanza y al aprendizaje de la matemática. El libro pone a disposición de docentes, estudiantes y graduadas/os de la universidad y de los institutos de formación docente, producciones que indagan y analizan experiencias que versan sobre los sujetos de la educación, sus prácticas y discursos. Por ello, puede realizar contribuciones a los procesos de formación inicial y continua del profesorado de distintos niveles educativos.