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Santa Fe, Argentina.
Profesora Adjunta ordinaria a cargo de las asignaturas Didáctica de la Historia y Práctica Docente en la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Santa Fe, Argentina (2013 - 2025). Títulos: Profesora en Historia (1998) y Magister en Ciencias Sociales (UNL) (2010), Doctora en Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales (Universidad Autónoma de Barcelona, España) (2013). Directora e investigadora del proyecto "Sentidos y usos de las ciencias sociales en la enseñanza y la extensión" (UNL) (2021 - 2024). Directora del Instituto de Desarrollo e Investigación para la Formación Docente (UNL) entre 2014 y 2017; subdirectora entre 2018 y 2025. Directora de la revista Clío & Asociados. La historia enseñada (UNL/ UNLP), desde 2010.
Correo electrónico: | macoudan@fhuc.unl.edu.ar |
Libros
Lossio, Oscar José María, Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Rafaghelli, Milagros (2025). Contribuciones pedagógicas para los distintos niveles del sistema educativo. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral.
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Lossio, Oscar José María, Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Bernik, Julia (2021). Pensar la enseñanza y la formación desde los desafíos del presente: libro de ponencias de las Terceras Jornadas de divulgación de experiencias de docencia, extensión e investigación educativa de la FHUC-UNL. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Jara, Miguel Ángel (2014). XV Jornadas Nacionales y IV Internacionales de Enseñanza de la Historia. Santa Fe: Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre, Sonia Tedeschi, Carina Giletta, Griselda Pressel, Inés Scarafía, Teresa Suárez y Silvina Vecari (2013). XIV Encuentro de Historia Regional Comparada, siglos XVI a mediados del XIX. Santa Fe: Facultad de Humanidades y Ciencias - Universidad Nacional del Litoral.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre, Teresa Suárez, Carina Giletta, Inés Scarafía, Sonia Tedeschi y Silvina Vecari (2013). La memoria santafesina convocada. Reflexiones sobre la obra de sus historiadores pioneros. Santa Fe: Universidad Nacional del Litoral.
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2011). Relatos provinciales sobre el pasado argentino. La historiografía santafesina en la década del treinta. Saarbrücken: Editorial Académica Española.
Tesis
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2013). La conciencia histórica en estudiantes y egresados del profesorado en historia de la Universidad Nacional del Litoral. Un estudio de caso (Tesis de Doctorado). UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BARCELONA (UAB).
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Partes de libro
Alvarez, Lucrecia y Coudannes Aguirre, Mariela (2021). Los desafíos de enseñar el tiempo histórico y el pasado cercano: aportes de los estudiantes avanzados y de los docentes formadores de la Universidad Nacional del Litoral. En Ferreyra, Susana, Cerdá, María Celeste y Campilia, Mariano Formar en Ciudadanía(s): sentidos, tensiones y desafíos en la enseñanza de la Historia y las Cs. Soc. Córdoba (Argentina): Universidad Nacional de Córdoba/ APEHUN.
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E-book
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Andelique, Carlos Marcelo y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2021). ¿Construcción de pensamiento crítico en la virtualidad? Exploración de los sentidos otorgados por estudiantes de Historia a sus prácticas docentes. En Lossio, Oscar, Coudannes Aguirre, Mariela y Bernik, Julia Pensar la enseñanza y la formación desde los desafíos del presente. Santa Fe (Argentina): Universidad Nacional del Litoral.
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Coudannes Aguirre, Mariela, Andelique, Carlos Marcelo y Ruiz, María Clara (2021). Alcances y límites de la enseñanza virtual en el marco de la pandemia del COVID-19: experiencias en el profesorado de Historia. En Ferreyra, Susana, Cerdá, María Celeste y Campilia, Mariano Formar en Ciudadanía(s): sentidos, tensiones y desafíos en la enseñanza de la Historia y las Cs. Soc. Córdoba (Argentina): Universidad Nacional de Córdoba/ APEHUN.
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E-book
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Andelique, Carlos Marcelo, Alvarez, Lucrecia Milagros y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2019). Propuesta de enseñanza sobre el movimiento de mujeres. Repertorios de acción y demandas del movimiento de mujeres en la Argentina de la última década. En La enseñanza de la Historia. Entre viejos y nuevos paradigmas: el estudio de los movimientos sociales desde el siglo XX como "procesos de construcción social de la realidad". Catamarca (Argentina): APEHUN/ Las editoras.
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Centurión, Jorgelina, Andelique, Carlos Marcelo y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2018). Pasado, presente y futuro de una "hija de la Reforma". Propuesta de enseñanza con fuentes históricas de la UNL. En La enseñanza de la Historia. Políticas, tensiones y disputas en torno a la Reforma Universitaria de 1918. Córdoba (Argentina): APEHUN - Pueblo de la Toma.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2018). La conciencia ciudadana y la conciencia histórica. En Contribuciones de Joan Pagès al desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales, la historia y la geografía en Iberoamérica. Cipolletti (Argentina): Miguel Ángel Jara.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Ruiz, María Clara (2018). Entre el desconocimiento juvenil y las nuevas demandas de ejemplaridad. Las representaciones sobre los héroes en la Argentina actual. En Los jóvenes frente a la Historia. Aprendizaje y enseñanza en escuelas secundarias. La Plata (Argentina): Universidad Nacional de La Plata.
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Zenobi, Viviana, Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Jara, Miguel Ángel (2018). Materiales para la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía, la historia y para un profesorado autónomo. En Contribuciones de Joan Pagès al desarrollo de la didáctica de las ciencias sociales, la historia y la geografía en Iberoamérica. Cipolletti (Argentina): Miguel Ángel Jara.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra, Andelique, Carlos Marcelo y Alvarez, Lucrecia Milagros (2016). Pensando con humor cosas terriblemente serias: los olvidados en la historia de la Independencia. En La enseñanza de la historia ante los desafíos del bicentenario de la independencia. Córdoba (Argentina): APEHUN / Pueblo de la Toma.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2015). Los invisibles/ olvidados en la enseñanza de la historia reciente. Una experiencia en la escuela secundaria argentina. En Una enseñanza de las Ciencias Sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas. Cáceres (España): Universidad de Extremadura / AUPDCS.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Alvarez, Lucrecia Milagros (2015). La temporalidad en la enseñanza de las ciencias sociales. En Habitar la universidad en su contexto. Sujetos y disciplinas. Santa Fe (Argentina): Universidad Nacional del Litoral.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). Aprender para comprender lo que está pasando... O de cuando los conflictos políticos y sociales interpelan la enseñanza de la historia. En Historia de la Educación Argentina y de la actualidad educativa: aportes regionales II. Concepción del Uruguay (Argentina): Edulac.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). Debates públicos y cambios institucionales (1914- 1943). En Proyectos educativos en escenarios políticos. Historia(s) de la EIS. Santa Fe (Argentina): Universidad Nacional del Litoral.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). La construcción de representaciones sobre la identidad santafesina en la Historia de Santa Fe, de Leoncio Gianello. Una aproximación desde la relación historia- memoria. En Historiografía y sociedad: discursos, instituciones, identidades. Santa Fe (Argentina): Universidad Nacional del Litoral.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). ¿Profesionales o políticos de la Historia? La historiografía santafesina entre 1935 y 1955. En Historiografía y sociedad: discursos, instituciones, identidades. Santa Fe (Argentina): Universidad Nacional del Litoral.
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Artículos
Coudannes Aguirre, Mariela, Andelique, Carlos Marcelo y Ruiz, María Clara (2023). A un paso de ser profesores... Practicantes reflexionan sobre la formación, la experiencia y las finalidades de la enseñanza en la Universidad Nacional del Litoral. Reseñas de Enseñanza de la Historia, (22), 120-137.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2022). Editorial: ¿Para qué la historia? Algunas respuestas de lainvestigación didáctica actual. Perspectivas. enseñanza de los estudios sociales y educación cívica, (24), 1-4.
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Lasave, Lara y Coudannes, Mariela (2021). “Debemos encontrar un nuevo relato para encarnar una historia escolar renovada…” Entrevista a Gonzalo de Amézola. Clío & Asociados. La historia enseñada, (33), 89-110.
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Ruiz, María Clara y Coudannes Aguirre, Mariela (2020). La conciencia histórica -según Rüsen- en la construcción de narrativas. Una vía posible para la innovación de la enseñanza. Reseñas de enseñanza de la Historia, (18), 101-120.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Jara, Miguel Ángel (2018). Presentación del dossier: Lo regional en y para la enseñanza de la historia: temas, enfoques y propuestas. HISTORIA REGIONAL,, 1-4.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra, Andelique, Carlos Marcelo y Ruiz, María Clara (2018). En pos de prácticas de enseñanza innovadoras. Capacitación de docentes en el enfoque de problemas sociales relevantes. Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación, 3, 1-16.
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Alvarez, Lucrecia Milagros y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2017). La enseñanza de las categorías temporales en temas de Historia reciente. Un estudio de caso. e-ISSN: 0719-2681 - Diálogo Andino,, 127-138.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Lossio, Oscar José María (2017). Memorable Teachers in Higher Education Case Studies from Argentina. International Journal of Innovation and Research in Educational Sciences, 4, 170-173.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2016). 20 años de Clío & Asociados. La historia enseñada. e-ISSN: 2362-3063 - Clío & Asociados. La historia enseñada,, 15-25.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2016). Profesores memorables en la Universidad. Tres casos de buenas prácticas. Contextos de Educación, 16, 12-21.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (2016). Innovación en la enseñanza universitaria. Las prácticas de los futuros profesores de Historia. e-ISSN: 0719-4099 - Andamio. Revista de Didáctica de la Historia, 3.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (2016). La enseñanza de la ciudadanía a partir de contenidos curriculares comunes: un aporte a la investigación sobre la formación docente y los modos de vincularse a los contextos de las prácticas. Revista de Educación,, 255-269.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2015). Diálogos reflexivos sobre la formación del profesor y la construcción de conciencia histórica. Un estudio de caso. Nuevas Dimensiones. Revista Electrónica de Didáctica de las Ciencias Sociales,.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2015). El enfoque por competencias en la enseñanza de la historia en Argentina: análisis desde la perspectiva del paradigma educativo de Historia a Debate. HISTORIA & ENSINO, 21, 9-27.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2015). ¿Qué valoran los estudiantes de un profesor memorable? Un estudio de caso sobre la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior, 2, 65-70.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2014). Construir la conciencia histórica. Un estudio de caso sobre la formación inicial y primeras experiencias de profesores en Argentina. Enseñanza de las Ciencias Sociales,, 61-69.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2014). Estudios educativos sobre la conciencia histórica: temas y problemas. Revista Internacional de Humanidades, 3, 25-33.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2014). Historiografía y políticas de memoria en la Argentina (1977-2013). Historia Actual Online,, 109-117.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2014). La inmigración en Argentina: entre el mito del "crisol" y el reconocimiento de la diversidad cultural. Pensamiento y Acción,, 43-54.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (2014). ¿Cómo inciden las prácticas docentes universitarias en la formación del futuro profesor de Historia? La mirada crítica de los practicantes. Reseñas de Enseñanza de la Historia,, 55-77.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2013). "Clío & Asociados": la investigación de la enseñanza de la historia en Argentina. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 15, 95-110.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2013). La conciencia histórica del futuro profesorado de historia. UAB DIVULGA. Revista de divulgación científica,.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2013). Alcides Greca y su aporte a la construcción de identidades en el Litoral santafesino. Anuario de la Escuela de Historia Virtual,.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre y Gabriela Fuentes Reyes (2012). La vida de Doña Concepción: memorias de una hija de hacendados del Valle de Bravo (México) en las primeras décadas del siglo XX. HISTORELO. Revista de Historia regional y local, 4, 85-111.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2011). La perspectiva de género y el curriculum de las ciencias sociales en Santa Fe. Revisión y propuestas. Zona Franca,, 52-62.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2011). Tradición y cambio social en dos regiones de América del Sur. Mujeres elquinas y santafesinas en la narrativa de Marta Samatan. Sudhistoria. Revista digital en estudios desde el Sur,, 1-22.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre y Luis Fernando Cerri (2011). Jovens e sujeitos da Història. e-ISSN: 1980-864X - ESTUDOS IBERO AMERICANOS, 37, 125-140.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2010). El "escándalo revisionista" en Santa Fe: debates y controversias en torno a la acción del Instituto de Estudios Federalistas, 1938- 1943. Revista Escuela de Historia,, 119-146.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2010). La formación del profesor de historia en la universidad argentina. La creciente distancia entre investigación/docencia y teoría/práctica. Antíteses, 3, 975-990.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre y Luis Fernando Cerri (2010). Jóvenes y sujetos de la historia. Clío & Asociados. La historia enseñada,, 117-128.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2008). ¿Quién dijo que los jóvenes "no saben nada"? Representaciones sociales sobre globalización trabajo y pobreza. Páginas de Educación, 1, 77-90.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2007). Pasados idealizados, presentes incomprendidos. La reflexión necesaria sobre el pasado reciente en el aula. Novedades Educativas, 202, 58-59.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2007). ¿Para quién escriben los intelectuales? Aportes a una investigación histórica del libro de Carlos Altamirano: Intelectuales. Notas de investigación. Interpretaciones. Revista de Historiografía Argentina,, 1-7.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2007). De la Universidad a la Escuela con humor: una propuesta de materiales alternativos para la enseñanza de la historia. Clío & Asociados. La historia enseñada,, 42-54.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2007). La relación entre historia regional y enseñanza en la provincia de Santa Fe. Una agenda para la discusión. HISTORIA REGIONAL,, 275-283.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2007). Pasado, prestigio y relaciones familiares. Elite e historiadores en Santa Fe, Argentina. REDES. Revista hispana para el análisis de redes sociales, 13, 1-22.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2006). Convivencia cultural y retornos familiares: una imagen no conflictiva de la Argentina en crisis. E.I.A.L, 17, 133-135.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2004). Una propuesta crítica para el uso en la enseñanza de la Historia de materiales ofrecidos en soporte virtual. Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías Contexto Educativo, 37, 1-9.
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Ponencias
Ruiz, María Clara, Do Santos, María Constanza y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2025). Tensiones y aprendizajes en la formación docente: enseñanza de la historia reciente en espacios de memoria. XX Jornadas Nacionales y IX Internacionales de la Enseñanza de la Historia. Asociación de Profesores y Profesoras de Enseñanza de la Historia de las Universidades Nacionales, Mendoza.
COUDANNES AGUIRRE, Mariela, Williner, María Belén y Lasave, Lara (Abril, 2024). La enseñanza de lo social en un currículo renovado para la educación de adultos con foco en la inclusión. Cambios y continuidades. Congreso Iberoamericano de Innovación en Educación. Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Buenos Aires.
Andelique, Carlos Marcelo, Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Ruiz, María Clara (Septiembre, 2023). Los recursos didácticos en las prácticas de enseñanza sobre el pasado reciente: usos y sentidos otorgados por estudiantes del Profesorado de Historia. XIX Jornadas Nacionales y VIII Internacionales de Enseñanza de la Historia. Asociación de Profesores de Enseñanza de la Historia de las Universidades Nacionales, Buenos Aires.
Ruiz, María Clara y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Mayo, 2022). La construcción de conciencia histórica en escuelas santafesinas. Aproximaciones a partir del análisis de narrativas docentes. XVIII Jornadas Interescuelas/ Departamentos de Historia. Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la Universidad Nacional de Santiago del Estero, Santiago del Estero.
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Williner, María Belén y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Noviembre, 2022). Problemas sociales en materiales virtuales. Alcances y límites de una propuesta de enseñanza en pandemia. III Jornadas de la Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales. Enseñar Ciencias Sociales para promover la democracia y la justicia social. Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales.
Alvarez, Lucrecia Milagros y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2021). Los desafíos de enseñar el tiempo histórico y el pasado cercano: aportes de los estudiantes avanzados y de los docentes formadores de la Universidad Nacional del Litoral. XVIII Jornadas Nacionales y VII Internacionales de Enseñanza de la Historia (Córdoba, 2020). Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba.
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Andelique, Carlos Marcelo y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2021). ¿Construcción de pensamiento crítico en la virtualidad? Exploración de los sentidos otorgados por estudiantes de Historia a sus prácticas docentes. Terceras Jornadas de divulgación de experiencias de docencia, extensión e investigación educativa de la FHUC-UNL. FHuC - UNL, Santa Fe.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra, Andelique, Carlos Marcelo y Ruiz, María Clara (2021). Alcances y límites de la enseñanza virtual en el marco de la pandemia del COVID-19: experiencias en el profesorado de Historia. XVIII Jornadas Nacionales y VII Internacionales de Enseñanza de la Historia. Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba.
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COUDANNES AGUIRRE, Mariela, Andelique, Carlos Marcelo y Lasave, Lara (Septiembre, 2021). Juegos como novedad en la enseñanza de la historia: ¿por qué incorporarlos? Delimitación de un estudio en la ciudad de Santa Fe. IV Jornadas de Jóvenes Investigadores en Ciencias Sociales. Una mirada interdisciplinaria y I Jornadas de Estudios sociales regionales. Instituto Superior de Profesorado Nº 2 Joaquín V. González, Rafaela.
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LOSSIO, Oscar y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Noviembre, 2021). Prácticas de enseñanza innovadoras en Geografía e Historia que promueven el pensamiento crítico. Jornada FHuC Investiga. Facultad de Humanidades y Ciencias, UNL, Santa Fe.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Octubre, 2019). El tiempo histórico en la problematización del contenido. Análisis de propuestas de futuros profesores que buscan la innovación en las prácticas docentes. XVII Jornadas Interescuelas/ Departamentos de Historia. Universidad Nacional de Catamarca, San Fernando del Valle de Catamarca.
Alvarez, Lucrecia Milagros y Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Noviembre, 2018). Los sentidos de la innovación en el aula de secundaria. Análisis de una experiencia de evaluación. XVIII Jornadas de Investigación y Docencia de la Escuela de Historia y VII Jornadas de Intercambio y Cooperación entre equipos de investigación y docencia del IEIHis. Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de Salta, Salta.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2018). Inmigración y curriculum escolar en Argentina. La enseñanza de la historia como posibilitadora u obstaculizadora de una educación intercultural. Primer Congreso Iberoamericano de docentes. Universidad de Cádiz / Asociación Formación IB, Algeciras.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (Octubre, 2018). La problematización en las propuestas de enseñanza de los profesores de Historia. Análisis de relatos reflexivos de experiencias de práctica durante la formación inicial. XVII Jornadas Nacionales y VI Internacionales de Enseñanza de la Historia; II Jornadas Nacionales Red de Docentes e Investigadores en la Enseñanza de la Geografía; IV Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Comahue, San Carlos de Bariloche.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Agosto, 2017). Estudios sobre los inmigrantes en el sistema educativo argentino. Balance de una década y posibles líneas de investigación. 3º Jornadas Entrerrianas de Inmigración. Instituto de Estudios del Pensamiento y la Acción Solidaria/ Colegio de Graduados en Cooperativismo y Mutualismo de la República Argentina, Concordia.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Marzo, 2017). La enseñanza de la Historia como aporte a pensar el futuro y construir la conciencia histórica en Argentina. IV Congreso Internacional Online de Educación. Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina, Toluca.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Octubre, 2017). La persistente invisibilidad de personajes del Interior en la enseñanza de la Historia nacional argentina. Análisis de representaciones de los jóvenes del centro del país. XXXVII Encuentro de Geohistoria Regional "Problemáticas regionales. Fronteras y conflictos". Universidad Nacional de Misiones, Posadas.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Octubre, 2017). Tensiones entre historia regulada / enseñada en las prácticas de enseñanza de los futuros profesores de historia. Primeras Jornadas Latinoamericanas de Enseñanza de la Historia "Problemas actuales de la enseñanza de la Historia". Universidad Nacional de Tres de Febrero, Buenos Aires.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (Noviembre, 2017). La problematización en las propuestas de enseñanza de los futuros profesores de Historia. Primera Jornada de Divulgación de Investigación Educativa. Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra y Andelique, Carlos Marcelo (Octubre, 2016). ¿Atrapados en díadas irreconciliables? Una investigación sobre las prácticas de los profesores principiantes en historia. III Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales "El Profesorado de Ciencias Sociales en la Realidad Iberoamericana". USACH / PUCV, Santiago.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Abril, 2014). Los cambios curriculares del Profesorado de Historia. Un estudio de caso a partir del análisis de la trayectoria de una "profesora memorable". VIII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria y de Nivel Superior. Universidad Nacional de Rosario / Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria, Rosario.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Septiembre, 2014). Towards a more entertaining teaching of History in Argentina? A critical analysis on the digital content included in personal computers. History and Edutainment - Anual Conference of the International Society for History Didactics. University of Wroclaw, Wroclaw.
Lossio, Oscar José María, Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra, Ferrero, Lucía María, Panigo, María Florencia y Alvarez, Lucrecia Milagros (Octubre, 2013). Profesores memorables universitarios de Geografía e Historia: un acercamiento a sus prácticas de enseñanza. Congreso en Docencia Universitaria. Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Septiembre, 2012). ¿Qué se dice sobre los judíos cuando se enseña historia en las escuelas argentinas? Una mirada a los materiales didácticos. International Conference "The Jewish Communities of Latin America". Universidad de Bar-Ilan / Colegio Académico Ashkelon / Universidad de San Pablo, San Pablo.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Diciembre, 2010). La construcción de la Historia Inmediata en HaD y sus aportes a la enseñanza de la Historia. IV Congreso Internacional de Historia a Debate. Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela.
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). La historiografía digital y la producción de conocimiento histórico social. La experiencia de HaD. III Congreso Internacional de Historia a Debate. Historia a Debate, Santiago de Compostela.
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Mariela Alejandra Coudannes Aguirre (2009). La proyección de HaD hacia el interior de una historiografía nacional, grupos e intercambios. III Congreso Internacional de Historia a Debate. Historia a Debate, Santiago de Compostela.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2006). Recorriendo el laberinto: historia regional santafesina y enseñanza. VII Encontro Internacional da ANPHLAC. Associação nacional de pesquisadores e professores de história das Américas, Campinas.
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Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (Septiembre, 2005). La historiografía santafesina y los usos del pasado en la década del treinta. X Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Escuela de Historia de la Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional del Rosario. Departamento de Historia de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Litoral, Rosario.
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Otros
Mariela Alejandra Coudannes Aguirre y Gabriela Fuentes Reyes (2012). La vida de dona Concepcion memorias de una hija de hacendados del Valle de Bravo Mexico en las primeras decadas del siglo XX.
Coudannes Aguirre, Mariela Alejandra (2007). De la Universidad a la Escuela con Humor: una Propuesta de Materiales Alternativos para la Enseñanza de la Historia.