O artigo discute a importância do ensino na língua materna como estratégia parademocratizar a educação no Haiti, com base na Psicologia Histórico-Cultural. Eleobjetiva analisar o impacto do ensino na língua materna para a inclusão educacional noHaiti, discutindo os desafios e benefícios. O sistema educacional haitiano, dominado pelofrancês, exclui muitos alunos, dificultando o acesso ao conhecimento e perpetuandodesigualdades sociais. Conclui-se que a adoção de políticas bilíngues e a valorização docrioulo são essenciais para uma educação mais equitativa e acessível.