O sistema educacional haitiano enfrenta inúmeros desafios decorrentes de desigualdades históricas, instabilidade política e exclusão social, o que evidencia a necessidade de uma escola comprometida com os direitos humanos. Este estudo busca compreender como esses direitos podem fundamentar uma educação que valorize a diversidade e promova a inclusão. A investigação foi realizada por meio de um estudo teórico, com base em revisão bibliográfica de documentos internacionais e produções acadêmicas voltadas à temática da educação inclusiva. Os dados analisados indicam que o fortalecimento de práticas pedagógicas pautadas na dignidade, no respeito e na valorização das diferenças favorece a construção de ambientes escolares mais justos e acolhedores. A discussão aponta que a promoção dos direitos humanos no espaço escolar contribui para o enfrentamento das desigualdades e para a formação de cidadãos conscientes e participativos. Conclui-se que, no Haiti, uma educação baseada nos direitos humanos é essencial para o avanço democrático e social.