El aislamiento producto de la pandemia, impactó en todos los nivelesdel sistema educativo, produciendo una disrupción, una escansión, unmomento de zozobra. En este tiempo, se plantearon cuestiones pedagógicas, didácticas y profundamente éticas que dieron cuenta de lapregunta sobre la educación en o fuera de las aulas, del modo de circulación y producción de conocimiento y de las habilidades críticas necesarias para realizar los diferentes recorridos.En el nivel superior, la pregunta que flotaba en el aire era: ¿Es posiblemantener la rigurosidad y la exigencia en la formación de profesionales en un contexto de distanciamiento y mediaciones tecnológicas?