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La era de la Ceo-pedagogía. Notas sobre la educación pública en tiempos de la restauración conservadora en Argentina
Vain, Pablo Daniel.
En Goulart, Anderson et al, Diálogos sobre Educação do Campo, resistência e emancipação social e humana. Curitiba (Brasil): Appris.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pFQd/OpT
Resumen
En este artículo intentaré analizar: el modo en que la restauración conservadora está afectando a la educación pública en Argentina. Es importante destacar, a los fines de contextualizar el tema, que el proyecto neoliberal-conservador que actualmente gobierna accede al poder, por vía de las elecciones. Rasgo peculiar, porque -en general- la derecha gobernó la Argentina a partir de dictaduras militares. Y esto implica que contó, al momento de las elecciones, de apoyo de parte de un segmento relevante de la sociedad. Una característica particular de muchos integrantes destacados del gobierno, comenzando por el propio Presidente, es que no provienen del campo de la política sino del medio empresarial. Por ello, el gobierno está constituido en una alta proporción por CEO´s (Chief Executive Officer, gerentes o directores ejecutivos) “todo terreno” que hoy pueden administrar una petrolera, mañana una línea aérea y otro día la salud pública. Y esta es la lógica que empiezan a imprimirle al desarrollo de las políticas educativas. Por eso, no resulta tan llamativo, que el primer Ministro de Educación de Macri (ahora candidato a senador), se haya definido a sí mismo como “un gerente de recursos humanos.”
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