Hay libros que no se limitan a ser leídos: se viven, se sienten, se atraviesan con el cuerpo entero. Así me sucedió con “Investigaciones sobre poblaciones indígenas, afrodescendientes, campesinas, inmigrantes, socialmente excluidas y con discapacidad en la educación superior. Desafíos y resistencias” (2024). Surge del trabajo colaborativo entre universidades de Argentina, Brasil y Portugal en el marco del Programa de Desarrollo Académico Abdias Nascimento (SECADI/CAPES Nº 02/2014). Reúne investigaciones que visibilizan las experiencias de estudiantes históricamente marginados en la educación superior, analizando tanto las barreras estructurales como las estrategias de resistencias colectivas que emergen desde los márgenes institucionales. Las universidades participantes –UFFS, UNIOESTE, UNaM, UPF e IE/Ulisboa- construyeron colectivamente una agenda de investigación situada, con base en metodologías diversas y en diálogo con movimientos sociales, experiencias institucionales y marcos teóricos críticos.