La calidad nos es un absoluto, no es un universal. Y por ello solo puede pensarse relacionalmente, esto es enmarcada en el contexto histórico, socio-económico, cultural y científico en el cuál están inmersas las instituciones de educación superior. Esta ponencia, intentará colocar al desarrollo del rol docente en esos contextos, y analizar algunasde las tensiones que se generan, en relación con dichos escenarios.