A partir de la consideración de una pieza de joyería, en este artículo nos introduciremos en algunas cuestiones relativas a la disciplina y a su enseñanza para promover una experiencia del aprender en el aula. En principio, delinearemos brevemente el concepto de caso de estudio como método didáctico para luego pasar a la pieza elegida y sus proyecciones como recurso didáctico en el campo del diseño de joyas para explorar la historia de los broches