En esta presentación analizo, por un lado, entrevistas que realicé a doctorandos y doctores, así como a maestrandos y magistri, de distintas disciplinas, acerca de su experiencia como tesistas. También incluyo el análisis de otros materiales, como posteos en Facebook y en Twitter acerca de “hacer una tesis”, y de mi propio “diario de tesis, escrito cuando realicé la mía. Por otro lado, examino el género tesis: el contexto de producción y de recepción (la audiencia a la que va dirigida, el propósito del autor y del lector, la relación entre ambos), la estructura de la tesis, la función retórica de cada parte y del conjunto, y cómo se entienden los atributos de originalidad, relevancia, contribución, coherencia interna, y claridad, como características esperadas en una tesis. Asimismo, me refiero al proceso de hacer una tesis, en cuanto a la relación entre tesista y director de tesis y en cuanto a la utilidad que conlleva la conformación de “círculos de tesistas”. Abordo también las preguntas de los participantes. Entre ellas: Introducción y planteo del problema: ¿cuándo se escribe y cómo?, Antecedentes y marco teórico: construcción de dimensiones de análisis en el marco teórico, Método: ¿cómo pensar lo metodológico desde los diferentes campos disciplinares?, y Resultados: ¿cómo presentar los datos producto de entrevistas en profundidad? Mi presentación fue seguida de conversatorio en vivo por streaming organizado por el Doctorado en Educación de la Universidad Nacional del Comahue, Neuquén, Argentina, 3 de agosto de 2020. El video quedó disponible en: https://youtu.be/XFMNyGVj3tY?t=563 (También disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=MUs11h_r2Ns&feature=youtu.be&t=563)