Se adjunta Portada, Indice, Prólogo y Contratapa de la segunda edición revisada (con Prólogo y Epílogo originales) del libro 𝙴𝚜𝚌𝚛𝚒𝚋𝚒𝚛, 𝚕𝚎𝚎𝚛 𝚢 𝚊𝚙𝚛𝚎𝚗𝚍𝚎𝚛 𝚎𝚗 𝚕𝚊 𝚞𝚗𝚒𝚟𝚎𝚛𝚜𝚒𝚍𝚊𝚍. 𝚄𝚗𝚊 𝚒𝚗𝚝𝚛𝚘𝚍𝚞𝚌𝚌𝚒ó𝚗 𝚊 𝚕𝚊 𝚊𝚕𝚏𝚊𝚋𝚎𝚝𝚒𝚣𝚊𝚌𝚒ó𝚗 𝚊𝚌𝚊𝚍é𝚖𝚒𝚌𝚊. El libro completo, de 396 páginas, puede conseguirse en: https://fce.com.ar/tienda/estudios-literarios/escribir-leer-y-aprender-en-la-universidad-5811/ - - - - - - - - 🔖🖊 𝗘𝗹 𝗣𝗿ó𝗹𝗼𝗴𝗼 𝗮𝗯𝗼𝗿𝗱𝗮 𝗲𝗹 𝘁𝗲𝗺𝗮 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝘀𝗶ó𝗻, 𝗹𝗮 𝗲𝘀𝗰𝗿𝗶𝘁𝘂𝗿𝗮 𝘆 𝗲𝗹 𝗽𝗲𝗻𝘀𝗮𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗰𝗿í𝘁𝗶𝗰𝗼 𝗲𝗻 𝗲𝗹 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗲𝘅𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗹𝗶𝗴𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗮𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗶𝗮𝗹 𝗴𝗲𝗻𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗮. Allí, se retoma el significado de la "alfabetización académica", actualizado a veinte años de su sentido original y se ensaya elaborar el texto de este Prólogo con ayuda del ChatGPT. A partir de esta experiencia, se reflexiona sobre la necesidad de integrar en nuestras clases la IAG desde un enfoque crítico, para que nuestros alumnos no deleguen en ella funciones cognitivas que necesitan aprender para poder orientar y controlar su propio uso. Algunas ideas extraídas del Prólogo adjunto: 👓 🖌 📑 🔦 📝 🔖 🌀 -El libro procura ayudar a entender "cómo y por qué, aun en la educación superior, los estudiantes necesitan que se los ayude a aprender, y que ello puede hacerse ocupándonos de acompañar los modos en que leen, escriben y dialogan sobre los textos en cada asignatura… para evitar quejarnos después de que no saben hacerlo acorde con lo esperado." 👓 🖌 📑 🔦 📝 🔖 🌀 "El libro muestra y justifica caminos para enseñar prácticas especializadas de lectura, escritura y oralidad, que los acerquen a participar en las comunidades disciplinares y profesionales de sus campos de estudio. Organizadas en géneros textuales, estas prácticas del lenguaje entrañan, asimismo, maneras de pensar también especializadas." 👓 🖌 📑 🔦 📝 🔖 🌀 "Ahora bien, la pandemia, las tecnologías y los debates pedagógicos nos han traído clases virtuales o híbridas, que combinan lo presencial y lo remoto. Lejos de volver obsoleta la necesidad de acompañar desde cada materia las tareas de comprensión y producción de textos que proponemos que realicen, se ha vuelto notoria su omnipresencia, incluso si se lee en dispositivos electrónicos, se elabora colaborativamente un documento en la nube, se produce un artículo para Wikipedia o un video para difundir por redes." - - - - - - - - - - - - - - - - 📌📝 𝗘𝗹 𝗘𝗽í𝗹𝗼𝗴𝗼 𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘆𝗲 𝗲𝗹 𝗱𝗶á𝗹𝗼𝗴𝗼 𝗰𝗼𝗻 𝗹𝗼/𝗮𝘀 𝗹𝗲𝗰𝘁𝗼𝗿𝗲/𝗮𝘀 𝗾𝘂𝗲 𝗲𝘀𝗰𝗿𝗶𝗯𝗶𝗲𝗿𝗼𝗻 𝗮 𝗹𝗮 𝗮𝘂𝘁𝗼𝗿𝗮 𝗮 𝗹𝗼 𝗹𝗮𝗿𝗴𝗼 𝗱𝗲 𝗱𝗼𝘀 𝗱é𝗰𝗮𝗱𝗮𝘀. El texto de este Epílogo NO se incluye en el adjunto.