¿No posee una cuenta?
Leer y escribir para pensar y aprender. Por qué ocuparse de enseñarlo a lo largo y ancho de la educación superior
Carlino, Paula.
XXIX ENDIL (Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores de la Lingüística). Universidad de Oriente, Guatamare, Isla de Margarita, Estado de Nueva Esparta, 2011.

Resumen
En esta conferencia plenaria, fundamento las siguientes tesis con resultados de mi propia investigación y con referencia a otras investigaciones, y las ilustro con fragmentos de entrevistas y con registros de clases:1) Leer y escribir no son habilidades generales sino prácticas sociales específicas, que sólo se aprenden situadamente.2) Ciertos usos de la lectura y la escritura cambian las condiciones de trabajo de la mente humana e inciden en cómo se piensa y se aprende.3) Los modos de lectura y escritura académicos sólo pueden ser aprendidos en el contexto en que se llevan a cabo.4) Los profesores de todas las disciplinas y niveles hemos de enseñar a leer y a escribir: ayudar a participar en las prácticas letradas propias de nuestro campo del saber.http://eventos.saber.ula.ve/endiludone2011
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