La presente ponencia tiene el interés de dar a conocer una experiencia de trabajo de equipos interdisciplinarios (Trabajo Social, Psicología y Psicopedagogía) en el marco de un programa municipal de la Ciudad de Villa María. El Programa Equipos Móviles Interdisciplinarios (EMI) de la Secretaría de Educación, Cultura y Promoción de la Ciencia de la Municipalidad de Villa María, surge en el 2016 como una política educativa de estado municipal, expresando una decisión y posicionamiento político de la gestión. En concordancia con la Ley de Educación 26206 y la Convención Internacional de los Derechos del niño, niña y adolescente el programa intenta vehiculizar, proteger y garantizar el derecho a la educación. El programa es una política de prevención, ya que entiende que el apoyo y acompañamiento directo a las escuelas, a las familias, a las niñas, niños y adolescentes influye positivamente en la permanencia escolar, disminuyendo la inasistencia y la deserción escolar. Los EMI, en la práctica, se constituyen en un dispositivo que promueve la articulación, la integración y la sinergia de acciones de todos los actores estatales involucrados en pos de garantizar los derechos vulnerados de la infancia. El objetivo: “Identificar y abordar situaciones problemáticas -en el ámbito educativo público de nivel primario y nivel medio- vinculadas a la inasistencia escolar, deserción escolar y a los factores que se relacionan con las mismas para mejorar la permanencia y garantizar el acceso al derecho a la educación”. Los Ejes de trabajo son: *La escuela: equipos directivos y docentes. *La familia y estudiantes. *Trabajo en red. En la actualidad, trabaja conjuntamente con las 18 escuelas de nivel primario públicas de la ciudad y con las 9 escuelas de nivel medio públicas (técnicas, modalidad orientada y PIT). Conformado por 3 EMI para el nivel primario y 2 EMI para el nivel medio.