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El saber hacer desde las Ciencias Sociales, experiencias en la intervención social en el Proyecto Integral de re-urbanización del Barrio Playón de Chacarita en CABA
Gregorini, Mercedes - Asuntos de Sur.
Rey, Julieta - FSOC, UBA.
Ostrower, Camila - Instituto de Vivienda de la Ciudad de Buenos Aires.
Galvis Restrepo, Daniela - Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Primer Congreso Latinoamericano de Trabajo Social de la UNVM. VII Jornadas Regionales de Trabajo Soc. IAPCS -UNVM, Villa María, 2021.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/exNH/QVY
Resumen
En esta ponencia se aborda el rol de les cientistas sociales en el diseño e implementación de políticas públicas de hábitat, ámbito tradicionalmente hegemonizado por el saber experto de arquitectes e ingenieres. Nos enfocaremos en la experiencia de gestión del Instituto de Vivienda de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (IVC) en el Proyecto Integral de Re-urbanización (PIRU) del barrio Playón de Chacarita, dispuesto por la Ley 5.799/2017, que define la participación como un eje transversal para el desarrollo del proceso. Se trata de una ponencia auto reflexiva dado que hemos sido parte del equipo a cargo de la implementación del PIRU. En dicho contexto, este trabajo tiene como objetivo analizar la intervención del equipo social territorial del proyecto, la “burocracia de calle” (Lipsky, 1996), en tanto actores relevantes en el proceso de implementación (Di Virgilio y Rodríguez, 2011) que aportan visiones y herramientas metodológicas del campo de las Ciencias Sociales y facilitan el desarrollo de procesos participativos y el diálogo entre saberes expertos y saberes populares, contribuyendo a la construcción -siempre en tensión- de abordajes interdisciplinarios en las políticas de hábitat. La exposición se centrará en los talleres de rediseño participativo del barrio histórico realizados entre 2018 y 2019. Seleccionamos estos encuentros de trabajo entre los equipos técnicos del IVC y les habitantes del barrio por constituir un momento en donde se evidenciaron y explicitaron las tensiones entre ambos saberes, y la mediación del equipo social para posibilitar puntos de encuentro y consenso, mediante el despliegue de estrategias y herramientas metodológicas del campo de las Ciencias Sociales. Proponemos un análisis cualitativo, trabajando principalmente con fuentes secundarias como la metodología para el desarrollo de los talleres, el registro de los mismos, actas de reuniones del equipo del IVC y nuestras notas de campo durante el proceso mencionado.
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