La ponencia reflexiona sobre el proceso de implementación del Programa de Capacitación y sensibilización en Perspectiva de Género, destinada a los agentes de la Cámara de Diputados de la Provincia de Catamarca. Dicho programa, se realizó en base a los lineamientos propuestos por la Ley y la Fundación Micaela García. Para su elaboración y ejecución, a nivel local se establecieron articulaciones intersectoriales con los Organismos Gubernamentales, Universidad y Organizaciones feministas. De esta convocatoria, surgió la producción de un programa propio, adaptado al contexto local y cuyxs docentes provienen de la militancia y activismo feminista de la provincia. Dicho Programa tiene como objetivo la Capacitación, sensibilización, concientización y formación en Perspectiva de Género, a lxs agentes de la Cámara de Diputados de la Provincia de Catamarca. Se trata de un proceso de aprendizaje, por tanto requiere de un tiempo de problematización y replanteo de prácticas. Fue necesario plantear la modalidad de taller dentro del enfoque de Educación Popular, concebido como un posicionamiento pedagógico-político de transformación, donde prevalece la construcción colectiva del conocimiento desde una mirada política superadora de las injusticias sociales. El proceso de enseñanza aprendizaje es un proceso colectivo, donde todos enseñan y aprenden a partir de las experiencias de cada unx. El conocimiento implica saber para transformar de manera colectiva. En ese sentido, cada encuentro tuvo impacto de transformación personal y social. Las estrategias llevadas adelante para su implementación fueron las siguientes: -Talleres presenciales, con un máximo de 20 personas por taller. Modalidad que debio reformularse por el contexto de pandemia, realizando una adaptación metodológica donde las clases fueran virtuales, tratando de mantener la metodología participativa propia de la Educación Popular. Articulación y convenios para trascender el ámbito de la Cámara de Diputados, como aporte para lograr mayor alcance e incidencia. Desafíos: Sustentabilidad. Formación de formadores. Evaluación de impacto.