El lenguaje cinemátografico, desde su complejidad semiótica interpela a los espectadores de todas las edades y establece vínculos con la literatura. Esa interdiscursividad se vuelve interesante para pensar que el arte cinematográfico puede ser además de una manifestación cultural propia, un mediador para acercar a los jóvenes al mundo letrado de la literatura. En este trabajo se da cuenta de la experiencia de aula llevada a cabo en el Instituto de Educación Media Dr. Arturo Oñativia de la Universidad Nacional de Salta. El trabajo de lectura de la producción cinematográfica a la par y en relación del trabajo de lectura de literatura actualiza en la práctica de enseñanza relaciones profundas entre ambas manifestaciones artísticas, siempre presente en diferentes matices: así recuperamos los guiones basados en libros literarios, los textos literarios promocionados a través de versiones fílmicas, las adaptaciones y las reescrituras de obras clásicas.