La universidad como institución moderna atravesada por el liberalismo ilustrado se propone como objetivos la investigación -producción de conocimientos-, la enseñanza -transmisión de conocimientos para la formación en profesiones- y la extensión/difusión cultural -proyección de la cultura en la comunidad-. Como construcción de una época, fue guiada por la búsqueda y difusión de ?la verdad?. Sin embargo, esta búsqueda y difusión no competía a toda la población. A su raíz elitista, se añade su constitución fuertemente patriarcal. Así, las mujeres permanecieron por largo tiempo fuera de los claustros universitarios, excluidas de la producción, transmisión y difusión del conocimiento y cultura válidos. La primera conquista de las sujetas femeninas por su incorporación en las universidades tuvo lugar en su calidad de estudiantes, luego fueron ganando espacios en tanto docentes, investigadoras e integrantes de los equipos directivos, aunque aún falta mucho recorrido para lograr posiciones igualitarias. En la actualidad, todavía cuesta incorporar contenidos y prácticas que consideren una perspectiva de género en las universidades. Este trabajo se propone analizar la relación histórica que sostuvo la universidad con las mujeres, sus demandas y el movimiento feminista. Sin desconocer las diferencias, dadas por particularidades socioculturales y politicoeconómicas, planteamos como hipótesis general que las mujeres, como identidad sexual colectiva, llevaron a cabo singulares demandas a la universidad y que ésta, en tanto institución con una fuerte matriz patriarcal, afrontó diferencialmente estas luchas, poniendo en tensión la modalidad patriarcal y heteronormativa en que esta institución desempeñó sus funciones y su búsqueda desinteresada de ?la verdad?.