El presente trabajo es parte de la investigación en curso, “Radicalismo y educación: realizaciones, proyectos políticos y concepciones socioeducativas. 1916-1930” , que se propone reconstruir críticamente las políticas educacionales del radicalismo en el citado período. El acontecimiento más destacado del ámbito educativo, en esa etapa, fue la Reforma Universitaria de 1918, movimiento sobre el cual existe vasta y valiosa producción. En nuestro caso hemos decidido centrarnos en la situación, propuestas y medidas, efectivamente adoptadas, respecto de los niveles primario y medio. Sin embargo, en relación con algunos temas es imposible desconocer o no referirse a lo que sucedió o se propuso para la Universidad. Nos interesa, en este momento, trabajar sobre aspectos referidos al gobierno y el financiamiento del sistema educativo en tres proyectos -el del Presidente Yrigoyen y su Ministro Salinas (1919), el del Presidente Alvear y su Ministro Marcó (1923) y el del diputado yrigoyenista Guillermo Sullivan (1925)- que, desde nuestra interpretación, expresan diferentes corrientes político-ideológicas en el interior de la Unión Cívica Radical (UCR).