En este trabajo presentamos una aproximación a las políticas de evaluación de la calidad en el nivel secundario en el contexto de la reforma educativa de los `90 y a partir de la legislación posterior, sancionada en los últimos años. El artículo surge de los primeros avances en el desarrollo del Programa de Investigación ?La evaluación de la calidad como política para el mejoramiento de la enseñanza secundaria? cuyo principal objetivo es caracterizar las políticas de evaluación de la calidad adoptadas a partir de la Ley Federal de Educación (1993) y la Ley de Educación Nacional (2006) para el último año del nivel secundario. Esta decisión se fundamenta en los problemas de cobertura y retención reconocidos por las instancias gubernamentales, así como en la evaluación de las medidas adoptadas a partir del establecimiento de la obligatoriedad del nivel secundario con la sanción de la Ley de Educación Nacional.