El trabajo pretende ofrecer un marco que contribuya a la lectura y comprensión de algunos artículos incluidos en el libro que presentan medidas específicas relacionadas con la formación de docentes en el país. Hacemos, entonces, referencia a las principales leyes nacionales sancionadas a partir de 2003: Ley del Ciclo Lectivo Anual (N° 25864/03), Ley de Educación Técnico Profesional (N° 26058/05), Ley de Financiamiento Educativo (N° 26075/05) y Ley de Educación Nacional (N° 26206/06). Nuevamente, parece necesario hacer una breve referencia a algunas de las medidas adoptadas en la década precedente y a algunas consecuencias de la “transformación educativa” a fin de identificar continuidades y rupturas entre esa política y la iniciada en 2003.