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BULLYING Y CYBERBULLYING ¿QUÉ SON, CÓMO IDENTIFICARLOS Y CÓMO AFRONTARLOS?
Vanesa Aiello Rocha, Alejandra Inés Lanzillotti y Julián Gianotti.
1º Congreso Latinoamericano para el Avance de la Ciencia Psicológica y 1º Jornadas Nacionales de Psicología Pública. Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica (AACP), Buenos Aires, 2014.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/p5ds/ks7
Resumen
Redes sociales, adolescentes y cyberbullying Facebook, Ask.FM y Twitter son las principales redes sociales (RRSSS) donde se realiza cyberbullying (CB), según Ditch the label, la ONG de Reino Unido que encuestó 10.000 jóvenes en 2013. Algunas de las RRSS mencionadas en este estudio no son conocidas por los adultos en Argentina, pero sí por los jóvenes, transformándose entonces en espacios privilegiados para el CB. En este trabajo se realizó un relevamiento de las principales RRSS donde navegan los adolescentes en la Ciudad de Buenos Aires y exploró la prevalencia del CB. Se sugirieron algunos mitos y otras realidades respecto de SNAPCHAT y su relación con el CB. Por último, se propuso la educación en e-ciudadanía como estrategia eficaz de prevención del cyberbullying, así como de otras problemáticas que tienen lugar en las relaciones interpersonales en el ciberespacio. Cyberbullying: cuando los adolescentes se agreden en la web Se presentará información sobre la cantidad de casos de cyberbullying en adolescentes escolarizadosde Buenos Aires y sus principales características: intensidad, duración, medios y modalidades, y atribución causal de los estudiantes implicados en esta nueva modalidad de maltrato escolar. La salud de la mente en la escuela ¿Qué es el bullying? El concepto de bullying se diferencia de otros como agresión/violencia escolar. El propósito de la charla será definir el fenómeno resaltando sus características. Además se abordarán laslíneas de intervención más exitosas, remarcando los factores activos más importantes. Con ellos se plantearán aspectos a considerar para un potencial proyecto argentino.
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