El presente documento trata de la experiencia pedagógica sobre el estudio-aprendizaje de la teoría económica y su posterior puesta en tensión con la realidad de la actividad económica local, regional, nacional e internacional. El desafío docente es lograr que los estudiantes adquieran competencias analíticas para abordar la economía desde sus distintos ángulos y experticia en la aplicación de las herramientas teóricas para explicar el comportamiento del mundo económico. Complementariamente a las clases teórico-prácticas se diseñaron distintos instrumentos para guiar y orientar la investigación de los estudiantes, a los que denominamos PRACTICA. Esta innovación, realizada durante 2019, 2020 y 2021, en la presencialidad y posterior situación de excepcionalidad pedagógica, para Análisis Microeconómico y Análisis Macroeconómico, tuvo como finalidad que los estudiantes produjeran Ensayos, Fichas técnicas de variables económicas e Informes sobre mercados. La ejecución de la PRACTICA se realizó mediante trabajo colaborativo en equipos de trabajo con coordinador de grupo, entregas periódicas de avances según un cronograma estipulado y puesta en común al finalizar el ciclo del espacio curricular. Palabras claves: Economía - Análisis – Práctica