Este trabajo forma parte de la investigación "Estrategias de lectura en niños con síndrome de Down", radicada en Cátedra Psicopatología II, Carreras de Psicología, UNLP, con Beca de Iniciación, CIC, Pcia. Bs. As. En la presente comunicación se informa acerca de las investigaciones llevadas a cabo, en otros países, en el marco del constructo conciencia fonológica y el aprendizaje de la lengua escrita, las controversias suscitadas, así como una síntesis del proyecto de investigación el que encuentra en su primera etapa de ejecución. Resumen en Inglés This paper is part of a more comprehensive research on "Reading strategies in children with Down Syndrome", which is carried out in the context of psychopathology II researches, career of Psychology, Universidad Nacional de La Plata. This research is financed by Comisión de Investigaciones Científicas (CIC). Provincia de Buenos Aires. It is informed in the present communication about some researchers developed in other countries in relation to phonological awareness, literacy acquisition and the originated controversies. Also, a summary of the research project, which is in its first step, is included. Palabras Clave Síndrome Down, Conciencia Fonológica