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O autoconhecimento seu impacto na aprendizagem e a ausência paterna
Rosa, Lais - Fundação Instituto de Ensino para Osasco - UNIFIEO. Brasil.
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires, 2010.
Resumen
Este trabalho tem como objetivo compreender a dinâmica e a repercussão da ausência paterna e as privações, mostrando o quanto ela pode interferir na vida do sujeito no seu processo de socialização e na aprendizagem. Este trabalho está embasado teoricamente no método ver, julgar e agir, este método foi utilizado durante muito tempo pelos intelectuais pelos movimentos sociais, que tinha como matriz a filosofia da libertação e a teologia da libertação. O ver descreve o que o pesquisador viu e sentiu a partir da sua biografia e dos seus companheiros de viagem, destacando as dificuldades e desafios e o ver significa olhar e sentir. O julgar é a base teórica. O agir significa as saídas e estratégias encontradas pelo pesquisador. A partir do momento que o sujeito tem uma perda ou de fato um abandono, ele pode obter algumas dificuldades, tanto em sua aprendizagem quanto no meio social em que vive. Com isso, este sujeito pode desenvolver algumas patologias. Sabendo que cada um tem uma história e tudo que o sujeito faz, o modo com que ele se relaciona com o outro, com o meio, vai depender de sua história. História essa que se constrói com a família e com o meio social. Palabras clave Ausência paterna Aprendizagem Autoconhecimento ABSTRACT FATHER ABSENCE AND ITS IMPACT ON LEARNING This work aims to understand the dynamics and the effects of father absence and hardship, showing how it can interfere with the subject’s life in the process of socialization and learning. This work is theoretically grounded in the method see, judge and act, this method was used for a long time by the intellectuals by social movements, which had as mother’s philosophy of liberation and liberation theology. The view describes what the researcher saw and felt from his biography and his traveling companions, highlighting the difficulties and challenges and see means to look and feel. The judge is the theoretical basis. The act means the outputs and strategies found by the researcher. From the moment that the subject has a loss or abandonment of a fact, he may get some difficulties, both in their learning about the social milieu in which he lives. Therefore, this subject can develop some pathologies. Knowing that everyone has a story and all that the subject does, the way he relates to the other, with the environment, will depend on its history. This story that builds with the family and the social environment. Key words Father absence Learning
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