El poster presenta una planilla de observación de clases diseñada con el objetivo de mostrar la interacción tanto explícita como implícita de docentes y alumnos en aulas universitarias. Para ilustrar su aplicación se describen dos casos analizados desde una perspectiva tanto cualitativa como cuantitativa ya que se considera importante no descontextualizar los resultados obtenidos. Esta herramienta puede ser utilizada para investigación o para la observación de propias clases con el fin de realizar meta-análisis. Palabras clave Interacción socio-cognitiva Planilla de observación Aulas univer- sitarias Análisis de casos ABSTRACT ANALYZING THE INTERACTION IN UNIVERSITY CLASSROOMS FROM AN OBSERVATION MODEL The poster presents an observation model for university classes designed for showing the interaction either explicitly or implicitly between teachers and students. To illustrate its application, it describes two cases analyzed from the perspective both qualitative and quantitative because it is considered important not to decontextualise results. This tool can be used for research or for observing own classes in order to perform meta-analyses. Key words Socio-cognitive interaction Observation model University clas-