El objetivo general del proyecto es: Determinar la incidencia de las prácticas clínicas con adolescentes en los procesos psíquicos de la situación de la elección de estudio y/o trabajo al finalizar la escuela secundaria. Se trata de conocer en qué procesos psíquicos, y de qué manera, las prácticas clínicas tienen una incidencia para la producción de determinados efectos subjetivos en relación a las elecciones. Por lo tanto, el conocimiento que interesa producir es el que da cuenta de cómo y por qué el practicante (psicólogo orientador vocacional) en un dispositivo de trabajo con adolescentes, puede, o no, lograr cambios en las posiciones subjetivas que favorezcan sus elecciones. Las prácticas clínicas en la las elecciones de trabajo y estudio tienen un antecedente histórico en la Argentina, la modalidad clínica en Orientación Vocacional que tuvo comienzo en la UBA en la década del 70. Desde entonces, distintos profesionales y equipos de trabajo en el país, teniendo en cuenta en diferente medida el discurso del psicoanálisis, realizan sus contribuciones singulares para resolver los problemas planteados en la transición de los jóvenes de la escuela secundaria a los estudios posteriores y al mundo del trabajo. Palabras clave Prácticas Clínicas Adolescentes Eficacia ABSTRACT THE INFLUENCE OF CLINICAL PRACTICES ON ADOLESCENT´S SUBJECTIVE POSITIONING IN RELATION TO THEIR CHOICES CONCERNING CAREER AND/OR JOB The general objective of this project is: To determine the influence of clinical practices on adolescents during the psychic processes involved in choosing a career or a job after finishing high school. Our intention is to try to find out how clinical practices may influence certain psychic processes producing particular subjective effects in relation to choices. Therefore, we are interested in generating information about how and why the practitioner (guide psychologist) may or may not produce changes in the youngsters’ subjective positioning by means of an operational mechanism in order to encourage their choices. Clinical practices applied to the choices concerning careers and jobs have a historical antecedent in Argentina: the clinical method in Vocational Guidance which began in the University of Buenos Aires in the ‘70’s. Since then, and bearing in mind the discourse of psychoanalysis to different extents, several professionals and research units throughout the country have made particular contributions in order to solve problems related to youngsters’ transition from high school to undertake higher studies or to enter the workforce. Key words Clinical Practices Effectiveness Adolescent