Este escrito presentará el trabajo que realiza el Servicio de Atención Psicopedagógica (SAP) en Santiago del Estero. Dicho Servicio se ofrece como un ámbito de intervención profesional a sujetos de escuelas aledañas a la Universidad Católica de Santiago del Estero, insertos generalmente en contextos de pobreza. Estas intervenciones se desarrollan desde el año 2010, cuando docentes y alumnas avanzadas de la Lic. en Psicopedagogía inauguraron un espacio de articulación teórico clínica que permita, por un lado, ofrecer un servicio de extensión socio- comunitaria y por el otro, realizar investigaciones sobre los procesos de simbolización de los sujetos consultantes. Todo ello enmarcado desde un dispositivo clínico específico, sostenido en el marco teórico aportado por el Psicoanálisis Contemporáneo, cuyos exponentes más destacados son A. Green, C. Castoriadis, J. Kristeva, P. Aulagnier, entre otros. Desde este encuadre, se pretende rescatar la subjetividad propia de cada individuo mediante un abordaje complejo y heterogéneo, siempre atento al ámbito del que ellos proceden. Por otra parte, las intervenciones clínicas también buscan articularse con las escuelas de los sujetos en consulta, reflexionando con sus docentes sobre sus procesos de aprendizaje, para luego re trabajarlos en el espacio de tratamiento clínico psicopedagógico, propuesto como un espacio inclusivo. Palabras clave Intervenciones Psicopedagógicas clínicas, Subjetividad, Extranjeri- dad, Inclusión ABSTRACT PSYCHOPEDAGOGY SERVICE ATTENTION: A SPACE FOR INCLUSION OF CHILDREN AND YOUTH WITH RESTRICTIONS ON THEIR LEARNING IN SANTIAGO DEL ESTERO This paper will present the work done by the Psychopedagogy Service Attention (SAP) in Santiago del Estero. Such service is offered as a field of professional intervention from neighboring schools subject to the Catholic University of Santiago del Estero, usually embedded in contexts of poverty.These interventions are developed since 2010, when teachers and advanced students of Lic. in Psycopedagogy inaugurated a joint clinical theoretical space that allows, on the one hand, provide an extension service socio Community and on the other, conduct research on the processes of symbolization of the consultants subjects. All it framed from a specific medical device, held in the framework provided by the Contemporary Psychoanalysis, whose most prominent exponents are A. Green, C. Castoriadis, J. Kristeva, P. Aulagnier, among others. From this framework, it is intended to rescue the subjectivity of each individual through an always attentive to the area they come from complex and heterogeneous approach. Moreover, clinical interventions also seek to link up with schools of subjects in consultation with their teachers reflecting on their learning processes, and then re work them into space psicopedagógico clinical treatment, proposed as an inclusive space. Key words Psychopedagogical clinical interventions, Subjectivity, Foreignness,