En el marco de los estudios acerca de las relaciones entre estudio y trabajo y de los abocados a analizar la formación profesional en Psicología, el objetivo del trabajo es explorar y describir el nivel de participación de los estudiantes de grado en la institución universitaria, así como su situación laboral actual. El trabajo forma parte de una investigación cuali-cuantitativa acerca de las trayectorias académicas de los estudiantes de grado, en la cual se administró un cuestionario a una muestra por cuotas de 160 estudiantes avanzados de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata y se realizaron 30 entrevistas semi-estructuradas. Los resultados indican que un amplio número de estudiantes realiza prácticas laborales simultáneas a sus estudios de grado y que la participación es escasa, si bien altamente valorada por aquellos que la realizan. Se discute acerca de las implicaciones para la formación de profesionales en el área de Psicología y se espera poder aportar información útil para el enriquecimiento de las políticas académicas. Palabras clave Estudiantes universitarios Psicología Participación Tra- bajo ABSTRACT ACADEMIC TRAJECTORIES OF PSYCHOLOGY UNDERGRAD STUDENTS: PARTICIPATION AND WORK PRACTICES In the light of research about relationship between work and study and about professional training in Psychology, the objective of this presentation is to describe the level of participation of undergrad students in the university, their work practices and if there are relations between both variables. This analysis is part of a mayor study about academic trajectories of advanced undergraduate students at Mar del Plata National University, in Argentina. The study includes quantitative and qualitative data analysis gathered thorough surveys (n=160) and interviews (n=30). Findings denote an extensive percentage of students who work and perform academic practices simultaneously and that participation is scarce among undergrad students. This information can contribute to the characterization of advanced undergrad students and become useful information for the academic policies. The implications for professional training in Psychology are discussed. Key words Undergrad students Psychology Participation Work