El estudio de la práctica de la escritura en estudiantes universitarios se ha constituido, en los últimos años, en un potente objeto de investigación. Según se trate del recorte temático que se efectúa, se obtienen resultados diferentes. Sin embargo, la mayoría de ellos alude a la importancia de la atención sistemática a los problemas de escritura académica que portan los estudiantes durante sus procesos de formación. Uno de los tópicos de mayor interés en estos estudios y que con menor frecuencia se ha investigado es la función epistémica de la escritura, esto es, su condición de herramienta para generar conocimientos en el aprendiente, y de manera particular en relación a los procesos de apropiación de los conceptos centrales de una asignatura de estudio. Los estudios realizados al respecto coinciden en recomendar que debe hacerse al interior de las asignaturas y no como cursos aislados. Escribir permite incidir sobre el propio conocimiento a través de dos caminos. Por un lado, poner por escrito una serie de conceptos implica comprenderlos mejor que cuando simplemente se los estudia. Palabras clave Aprendizaje Dominio de conocimiento ABSTRACT LEARNING DOMAIN KNOWLEDGE The study of the practice of writing in college students has become, in recent years, a powerful object of investigation. Depending on whether the cut is made thematic, you get different results. However, most of them alludes to the importance of systematic attention to the problems of academic writing carried by students during their training process. One of the topics of greatest interest in these studies and less frequently investigated is the epistemic function of writing, that is, its status as a tool to generate knowledge in the learner, and particularly in relation to the processes of appropriation of the central concepts of a course of study. The studies performed agree to recommend that must be made within subjects rather than as isolated courses. Write allows influence over their own knowledge through two paths. On the one hand, to write a series of concepts involves simply understand them better when they are studied. Key words Learning Domain-specific knowledge