La intención de este trabajo es presentar una experiencia de Orientación Vocacional, con alumnos del último año de nivel medio pertenecientes a contextos socioculturales desfavorecidos de la ciudad de Río Cuarto (Córdoba). La misma se enmarca en el Proyecto de Practicas Socio-educativas de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNRC, denominado Construyendo proyectos de futuro: los primeros pasos, cuyos objetivos son: -Promover el desarrollo de recursos y posibilidades a los jóvenes que se encuentran en situación de riesgo social a través de la generación de espacios de Orientación en Instituciones Educativas de nivel medio de la ciudad de Río Cuarto. -Incentivar en los estudiantes universitarios el compromiso social desde sus prácticas profesionales. Las Escuelas con las que se trabajó en este proyecto, manifestaron la necesidad de ser ayudados para brindar a sus alumnos espacios que les permitan revalorizarse y poder proyectarse en el futuro de acuerdo a sus intereses y posibilidades. Este proyecto estuvo a cargo de docentes de las asignaturas de Orientación Vocacional I y II de la Lic. en Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias. Humanas, conjuntamente con profesionales integrantes del Área de Orientación Vocacional de la Secretaría Académica de la UNRC. Participaron, además, estudiantes avanzados de la mencionada carrera. Palabras clave Orientación Escuelas Riesgo Proyecto ABSTRACT ORIENTED PRACTICES SOCIOCULTURAL VULNERABLE POPULATIONS OF THE CITY OF RIO CUARTO The objective of this paper is to present an experience of vocational orientation with students in their last year in secondary schools belonging to vulnerable socio cultural contexts in Río Cuarto (Córdoba). The experience is contextualized in the Socio-Educational Practices Project of the Faculty of Humanities “Building projects for the future: the first steps” the objectives of which are: -To promote the development of resources and thus, their chances to succeed in young people at risk through the generation of spaces for vocational orientation in Secondary Schools in Río Cuarto. -To encourage university students to develop a commitment with society through their professional practices. The schools in which this Project was developed manifested the need to receive help to be able to offer their students spaces that can promote in them the development of self-esteem and the capacity to plan future courses of action according to their interests and possibilities. The teachers in charge of the courses Vocational Orientation I and II of the Licenciatura en Psicopedagogía of the Faculty of Humanities together with Professionals in the Area of Vocational Orientation (Secretaría Académica. UNRC) as well as advanced students of the mentioned career were responsible for carrying out the project. Key words Orientation Schools Risk Project